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Matriculando el 2019
Continuamos el proceso de inscripción y matricula para los cursos de kinder a 4º Medio, donde proporcionamos todos los elementos para ...
viernes, 9 de diciembre de 2011
lunes, 5 de diciembre de 2011
jueves, 17 de noviembre de 2011
Ideario de la educacion en casa | Educar en casa
Ideario de la educacion en casa | Educar en casa
Ideario de la educacion en casa
Creemos en la necesidad de ofrecer a cada niño o niña la coportunida de aprender de acuerdo con su propia velocidad de aprendizaje
Creemos que es importante establecer para cada niño o niña una pauta de logros
Creeemos que el estudiante de una velocidad de aprendizaje mayor no debe limitarse por las barreras de aprender que significan los limites de cada curso
Creemos que le estudiante de aprendizaje más lento progrrese con un sentimiento de satisfacción y obtenga sus exitos a proio ritmo
Creemos que todos los niños y niñas deben gozar del beneficio de un programa adaptado a su pauta de crecimiento
Esperamos que estas metas nos permitan
ayudar a cada uno a encontrar satisfacción en el aprendizaje
Ayudar a cada niño y niña a comprender que los conmocimientos suministrados por los temas son instrumentos que él debe utilizar para abordar y resolver problemas
Ayudar a caa niño a adquirir confianza en si mismo
Ayudar a cada niño o niña a realizarse desarrollando la inmaginación y a explorar francamente sus proias ideas
Ayudar a cada niño o niña a liberarse, de modo que explore los recursos de la casa, así como los suyos propios
Ayudar a cada niño y niña a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje
Ideario de la educacion en casa
Creemos en la necesidad de ofrecer a cada niño o niña la coportunida de aprender de acuerdo con su propia velocidad de aprendizaje
Creemos que es importante establecer para cada niño o niña una pauta de logros
Creeemos que el estudiante de una velocidad de aprendizaje mayor no debe limitarse por las barreras de aprender que significan los limites de cada curso
Creemos que le estudiante de aprendizaje más lento progrrese con un sentimiento de satisfacción y obtenga sus exitos a proio ritmo
Creemos que todos los niños y niñas deben gozar del beneficio de un programa adaptado a su pauta de crecimiento
Esperamos que estas metas nos permitan
ayudar a cada uno a encontrar satisfacción en el aprendizaje
Ayudar a cada niño y niña a comprender que los conmocimientos suministrados por los temas son instrumentos que él debe utilizar para abordar y resolver problemas
Ayudar a caa niño a adquirir confianza en si mismo
Ayudar a cada niño o niña a realizarse desarrollando la inmaginación y a explorar francamente sus proias ideas
Ayudar a cada niño o niña a liberarse, de modo que explore los recursos de la casa, así como los suyos propios
Ayudar a cada niño y niña a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje
Evaluación en el Colegio virtual | Educar en casa
Evaluación en el Colegio virtual | Educar en casa
oda experiencia que involucra un aprendizaje concluye con una evaluación esta constituye otra instancia de aprendizaje al evaluarse los aprendices pueden identificar su aprendisaje y relacionarlo con el esfuerzo desplegado Aprenden cuando viven la experiencia en el conocer y cuando piensan en lo que hicieron, cómo lo hicieron y que resultados obtuvieron.
Practicar sistematicamente la autoevaluacion permite que los niños y niñas desarrolen habilidades de metacognición, que les asyudarán a ser mas autonomos en sus presentes y futuros aprendizajes y a comprender sus propios proesos y estartegias de conocimiento. Esta autoevaluación es apoyado por los padres, quienes a través de preguntas e indicaciones generales los irá apoyando para que puedan expresar sus propias apreciaciones sobre la experiencia de aprendizaje, apreciaciones sobre el modo en que la desarrolló y sus apreciaciones sobre lo aprendido al desarrollarla Este tipo de preguntas son las que inducirán a cada uno a reflexionar sobre su propia experiencia.
Cuando los niños y niñas tiene mayor conciencia de lo que han aprendido, están en mejores condiciones para aplicar ese conocimiento en otros contextos. Si bien el trabajo dentro de la plataforma esta propuesto para realizarse fundamentalmente en el pc y algunas actividades de experiencias en casa para ser realizadas en compañía de hermanos y los padres. Quienes puedne ser los evaluadores de esas actividades. Los aprendices podrán recibir información, refuerzo, incentivo y retroalimentación respecto a su trabajo
oda experiencia que involucra un aprendizaje concluye con una evaluación esta constituye otra instancia de aprendizaje al evaluarse los aprendices pueden identificar su aprendisaje y relacionarlo con el esfuerzo desplegado Aprenden cuando viven la experiencia en el conocer y cuando piensan en lo que hicieron, cómo lo hicieron y que resultados obtuvieron.
Practicar sistematicamente la autoevaluacion permite que los niños y niñas desarrolen habilidades de metacognición, que les asyudarán a ser mas autonomos en sus presentes y futuros aprendizajes y a comprender sus propios proesos y estartegias de conocimiento. Esta autoevaluación es apoyado por los padres, quienes a través de preguntas e indicaciones generales los irá apoyando para que puedan expresar sus propias apreciaciones sobre la experiencia de aprendizaje, apreciaciones sobre el modo en que la desarrolló y sus apreciaciones sobre lo aprendido al desarrollarla Este tipo de preguntas son las que inducirán a cada uno a reflexionar sobre su propia experiencia.
Cuando los niños y niñas tiene mayor conciencia de lo que han aprendido, están en mejores condiciones para aplicar ese conocimiento en otros contextos. Si bien el trabajo dentro de la plataforma esta propuesto para realizarse fundamentalmente en el pc y algunas actividades de experiencias en casa para ser realizadas en compañía de hermanos y los padres. Quienes puedne ser los evaluadores de esas actividades. Los aprendices podrán recibir información, refuerzo, incentivo y retroalimentación respecto a su trabajo
De la escuela a la casa | Educar en casa
De la escuela a la casa | Educar en casa
Es fácil iniciar algo pensando en las actividades como centro de estudios, actividades a desarrollar y dejar correr al intuición como medio de planificación. Educar en casa no es un producto lo que se busca, es desarrollar un proceso de aprender, que considere como eje central aquellos aspectos que crean el asumir la individualidad de cada uno de los aprendices.
Este proceso incluye muchas alternativas de organización de la enseñanza: la enseñanza en equipo, los horarios flexibles, los usos del procesamiento de datos con fines de instrucción, el estudio independiente, las aplicaciones multimedias, técnicas de evaluación aspectos todos que son partes integrales del educar en casa.
Se hace necesario iniciar revisando los programas de estudio. Definir conceptos, técnicas y los conocimientos que esperamos que cada niño adquiera al terminar un período de aprendizaje. Definir la organización del tiempo en casa y la distribución de areas de tareas.
Hay pautas que nos permiten concentrar la atención en el estudiante considerado individualmente
entre los individuos hay diferencias tanto como semejanzas
el aprendizaje se manifiesta en un cambio de la conducta
el aprendizaje más significativo se realiza en el proceso de descubrimiento de uno mismo
los individuos establecen relaciones basándose en su propia experiencia
el aprendizaje se realiza mejor cuando el individuo tiene libertad de elección
Todos los niños y niñas se hallan en un constante proceso de desarrollo individual
Todos los niños tienen derecho y responsabilidades como individuos
hay una relación directa entre un buen aprendizaje y el grado de compromiso personal
el aprendizaje se efectúa mejor cuando el individuo asume la responsabilidad de su propio programa de estudios
Es fácil iniciar algo pensando en las actividades como centro de estudios, actividades a desarrollar y dejar correr al intuición como medio de planificación. Educar en casa no es un producto lo que se busca, es desarrollar un proceso de aprender, que considere como eje central aquellos aspectos que crean el asumir la individualidad de cada uno de los aprendices.
Este proceso incluye muchas alternativas de organización de la enseñanza: la enseñanza en equipo, los horarios flexibles, los usos del procesamiento de datos con fines de instrucción, el estudio independiente, las aplicaciones multimedias, técnicas de evaluación aspectos todos que son partes integrales del educar en casa.
Se hace necesario iniciar revisando los programas de estudio. Definir conceptos, técnicas y los conocimientos que esperamos que cada niño adquiera al terminar un período de aprendizaje. Definir la organización del tiempo en casa y la distribución de areas de tareas.
Hay pautas que nos permiten concentrar la atención en el estudiante considerado individualmente
entre los individuos hay diferencias tanto como semejanzas
el aprendizaje se manifiesta en un cambio de la conducta
el aprendizaje más significativo se realiza en el proceso de descubrimiento de uno mismo
los individuos establecen relaciones basándose en su propia experiencia
el aprendizaje se realiza mejor cuando el individuo tiene libertad de elección
Todos los niños y niñas se hallan en un constante proceso de desarrollo individual
Todos los niños tienen derecho y responsabilidades como individuos
hay una relación directa entre un buen aprendizaje y el grado de compromiso personal
el aprendizaje se efectúa mejor cuando el individuo asume la responsabilidad de su propio programa de estudios
martes, 15 de noviembre de 2011
miércoles, 2 de noviembre de 2011
miércoles, 26 de octubre de 2011
martes, 25 de octubre de 2011
lunes, 24 de octubre de 2011
domingo, 23 de octubre de 2011
sábado, 22 de octubre de 2011
lunes, 25 de julio de 2011
Aprender a enojarse
Cualquiera puede ponerse furioso… eso es facil… Pero estar furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto y de la forma correcta… eso no es facil.
Aristoteles, Etica a Nicomaco
Aristoteles, Etica a Nicomaco
Asi como se aprende a vivir lentamente, aprender a enojarse es también un proceso de comprender nuestro mundo interno, con todo lo que es. Nuestros temores, nuestro dolor.
lunes, 7 de febrero de 2011
Matricula 2011
Permite apoyar sabiendo que debe aprender de los programas de estudios vigentes para el curso que esta desarrollando
Ya sea escolarizado o no podemos proporcionar un curso completo o clases particulares por medio de Internet
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